Introducción al SEO en profundidad

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SEO en profundidad – Introducción

Introducción al SEO en profundidad

Introducción al SEO en profundidad

Introducción al SEO en profundidad

Introducción al SEO en profundidad

Se podría decir que el SEO, no es solo una técnica que nos permite posicionar nuestra página web,  entre las más visibles en la web, sino toda una estrategia  para que nuestro producto, marca, empresa, etc., sea visible y recordada fácilmente para cumplir con los objetivos trazados.

Es por ello que debería involucrar todo un proceso que incluya desde el nombre de la marca, de la empresa, dominio y titulo web,  y de allí todo lo necesario para facilitar tanto el posicionamiento, la recordación y en general lograr todos nuestros objetivos buscados como imagen, ventas, prestigio, o todos ellos.

Muchas veces esto no se puede hacer sobre la marcha ya que cuando pensamos seriamente en aplicar estas técnicas SEO,  ya contamos con un camino ya recorrido y no es posible dar marcha atrás en su totalidad pero hay que buscar la manera de solucionar en problema, al menos en parte.

Si ya hemos definido, marca, productos e incluso nombre de la empresa y pensamos en  lanzarnos al ambiente internet, entonces aun podemos iniciar el SEO antes de diseñar el sitio web y nuestras redes sociales, escogiendo un dominio apropiado y una correcta  imagen virtual.

No hay que empezar como lo hacen como muchos empresarios, en definir los contenidos y lo que se va  a incluir en el  ambiente virtual, sino hay que pensar  primero en objetivos de la empresa.

Una primera recomendación para usted, que desea posicionar su empresa o emprendimiento en:  no comience por  contratar o hacer la pagina web perfecta , sino piense primero  en aplicar las técnicas SEO previas al desarrollo, y no, como una actividad posterior.

Segunda recomendación: deber aplicar SEO antes de escribir el artículo o al menos hacerlo simultáneamente y no al contrario.

Los algoritmos de Google que definen un buen SEO, están cambiando constantemente y lo que ayer era importante, hoy no sirve para nada, pero aun se mantienen parámetros universales que podemos aplicar para lograr que nuestra imagen web se mantenga en los primeros lugares.

Poco a poco a través de la publicación de estos artículos iremos mostrando y dando las pautas para que utilices el SEO, no como un “remiendo” o parche para solucionar los problemas de tu posicionamiento web sino a hacerlo bien desde el comienzo.

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Hernando Martínez

Cognosweb.com

La pandemia y el resultado del deficiente aprendizaje

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La pandemia y el resultado del deficiente aprendizaje

La pandemia y el resultado del deficiente aprendizaje

La pandemia y el resultado del deficiente aprendizaje
 

La pandemia y el resultado del deficiente aprendizaje.

La aparición de la pandemia  nos ha llevado a improvisar en el ambiente educativo y las consecuencias de ello no se harán esperar en un futuro próximo.

Los estudiantes han tenido que pasar de un aprendizaje presencial tipo cátedra,  bajo el control de un profesor,  a un aprendizaje virtual sin los conocimientos adecuados y, en la mayoría de los casos sin la más mínima preparación.

Se ha asumido que debido a la premura del tiempo, es lo mismo hacer educación presencial que hacer educación virtual con base en sistema de video conferencia tal como Zoom, Teams, entre otros  y del despacho de unas actividades vía correo electrónico o whatsapp, y  se espera que esto  sea  suficiente para que se “cumpla” con los objetivos educativos y se tenga una educación adecuada para un aprendizaje efectivo.

Pero la realidad es que la educación en general y en especial la virtual exige ahora mucho más que eso.

Las técnicas aplicadas en la educación virtual han sido dejadas de lado y no son aplicadas, debido en mucho a la resistencia al cambio de muchas instituciones educativas y de los colegios,  que prefieren aplicar este modelo exageradamente deficiente,  a invertir en nuevos modelos que no solo son aplicables a la educación virtual sino también a la presencial.

El mundo ha cambiado y el aprendizaje de las nuevas generaciones también; su cerebro es distinto y por lo tanto su aprendizaje también. No son suficientes las clases magistrales y los trabajos en casa para cumplir. Hay que pensar como ellos y aplicar la educación invertida, los videojuegos, los videos interactivos, el micro y el nano aprendizaje, sino queremos pasar  a la historia como una generación que acabó con la buena educación, por culpa de la pandemia y de aplicar los correctivos adecuados para hacer de los jóvenes y niños  unos buenos estudiantes.

Las “nuevas” técnicas de aula invertida o flipped classroom  y la aplicación eficiente de infografías, videos interactivos, y de otros recursos didácticos como los elearning-games, permitirán atraer a esa gran masa de estudiantes virtuales, que hoy en día navegan sin rumbo en el mar del internet sin encontrar respuestas ni incentivos que les permitan progresar educativamente.

La utilización eficiente del Micro y Nano aprendizaje reduciendo correctamente la longitud de los textos, y videos,  de tal forma que se acople correctamente a las nuevas mentes y la aplicación de técnicas de enseñanza estimulantes y motivadoras utilizando eficientemente los premios, certificaciones, etc y el seguimiento personal de cada estudiante facilitará que la enseñanza se traduzca realmente en aprendizaje.

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POR QUÉ USAR MOODLE?

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Moodle el líder de la educación virtual.

   POR QUÉ USAR MOODLE?

Moodle es la plataforma de elearning más popular en el mundo, con más de 60.000 escuelas virtuales instaladas y más de 40 millones de usuarios. Estas cifras no nos deben extrañar ya que es el sistema LMS más utilizado por empresas, organizaciones y entidades sea cual sea su tamaño. Tampoco es casualidad que Moodle haya sido la mejor solución e-learning Open Source de 2011, y una de las mejores en 2012.
Algunas de sus características y Ventajas, que nos dicen,  POR QUÉ USAR MOODLE?
  • Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de clases.
    En ellos que podemos incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo de los estudiantes
  • Ayuda al aprendizaje cooperativo ya que permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y chat.
  • Se encuentra traducido a más de 70 idiomas.
  • Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier fuente y con cualquier formato
  • Lleva registro de acceso de los estudiantes y un historial de las actividades de cada estudiante
  • Gestionar usuarios, accesos y roles.
  • Permite diseñar la estructura pedagógica con acciones formativas.
  • Permite gestionar recursos didácticos y actividades de formación.
  • Hace posible, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje de los alumnos.
  • Evaluar a los alumnos y generar informes.
  • Establecer vías de comunicación entre el profesor y los alumnos.
  • Crear espacios de aprendizaje colaborativo. 
  • Sistema escalable en cuanto a la cantidad de alumnos.
  • Creación de cursos virtuales y entornos de aprendizaje virtuales.
  • Complemento digital para cursos presenciales.
  • Posibilidad de diversos métodos de evaluación y calificación.
  • Accesibilidad y compatibilidad desde cualquier navegador web, independiente del sistema operativo utilizado.
Principales recursos y actividades para los docentes
La plataforma Moodle es una herramienta escalable con una serie de opciones para los docentes, que facilitan enormemente la tarea educativa.
Los recursos son elementos que contienen información que puede ser leída, vista, bajada de la red o usada de alguna forma para extraer información de ella.
Los principales recursos disponibles son:
  • Archivos cargados en el servidor, que pueden ser en formato PDF, Word, Excel, Power Point, JPG u otros para ser compartidos con todos los y las participantes.
  • Enlaces Web a portales existentes que contienen información relevante para los estudiantes, que incluyen contenidos multimedia como Videos de Youtube, grabaciones de audio, slide share, flickr y otros.
  • Páginas Web propias que puede elaborar de manera fácil cada docente.
Las actividades son elementos que piden hacer algún trabajo o ejercicio académico basado en los recursos que se han utilizado.
Hay un tipo de actividades que podrían tener tanto consideración de recursos como de actividades:
  • Glosarios
  • Consultas
  • Lecciones
  • Encuestas
Los siguientes tipos de actividades pueden ser evaluadas en Moodle, y estas pueden ser automáticas por el sistema o manual por el docente:
  • Tareas
  • Cuestionarios
  • Foros
Los módulos disponibles son:
Chat.-  Es el espacio en el cual los participantes discuten en tiempo real a través de Internet un tema específico.
Consulta.-  Se puede ver una pregunta realizada por el profesor con una cierta cantidad de opciones, de las que se debe que elegir una. Es útil para conocer rápidamente el sentimiento del grupo sobre algún tema, para permitir algún tipo de elección o a efectos de investigación.
Cuestionario.-  Por medio de esta opción se puede responder las pruebas diseñadas por el docente. Éstas pueden ser: opción múltiple, falso/verdadero y respuestas cortas. Cada intento se califica automáticamente y muestra o no la calificación y/o las respuestas correctas (dependiendo de cómo lo configuró el profesor), una vez concluido el cuestionario.
Encuesta.-  Provee una serie de instrumentos ya elaborados para analizar y estimular el aprendizaje en ambientes en línea. Los profesores pueden utilizar este módulo para conocer el punto de vista de sus alumnos y reflexionar sobre su práctica educativa.
Etiqueta.-  Ésta es una anotación que los profesores realizan de forma intercalada entre el resto de actividades y recursos de cara a aclarar algún aspecto.
Foro.-  Es un módulo que permite el desarrollo de debates sobre cualquier tema para el docente o la institución. Pueden estar estructurados de diferentes maneras, e incluso permite evaluar la participación.  Posibilita ver los mensajes de varias maneras, incluyendo imágenes adjuntas.  Al suscribirse a un foro, los participantes recibirán copias de cada mensaje en su buzón de correo electrónico.
Glosario.-  Este recurso permite la creación de un glosario de términos, generado ya sea por los profesores o por los estudiantes.

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POR QUÉ USAR MOODLE?

Claves para llegar a ser un buen facilitador virtual

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Claves para llegar a ser un buen facilitador virtualEFECTIVO

Claves para llegar a ser un buen facilitador virtual

Me he tomado la libertad de traducir este documento realizado por Amanior Kaur, sobre las claves del facilitador Virtual. May 09, 2016

Ya sea porque eres un profesor universitario que se prepara para enseñar su primera clase en línea, o un instructor que busca aumentar la eficacia de sus programas de formación en línea, o cualquier persona que quiera convertirse en un instructor en línea el hecho es que existen muchas diferencias entre la educación virtual y la enseñanza presencial en ambientes cara a cara. Continued